时间:2017年01月04日 | 信息来源:网络转载 | 作者:佚名 | 编辑:admin | 点击:次
1) 举一隅不以三隅反,则不复也。
2) 学而不思则罔,思而不学则殆。
3) 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
4) 读书不思考,等于吃饭而不消化。
5) 读书有三到,谓心到,眼到,口到。
6) 圣则吾不能,我学不厌而教不倦也。
7) 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
8) 知之为知之,不知为不知,是知也。
9) 志于道,据于德,依于仁,游于艺。
10) 君子不隐其短,不知则问,不能则学。
11) 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
12) 知识需要反复探索,土地需要辛勤耕耘。
13) 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
14) 不要等待运气降临,应该去努力掌握知识。
15) 学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。
16) 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
17) 多见者博,多闻者智,拒谏者塞,专己者孤。
18) 迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。
19) 日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也矣。
20) 治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。
1) 有教无类。
2) 怀疑是知识之钥。
3) 思则睿,睿则圣。
4) 假设始终先于知识。
5) 经验是最好的教师。
6) 说明学习要善于思考。
7) 不愤不启,不悱不发。
8) 读书百遍,其义自现。
9) 敏而好学,不耻下问。
10) 学如不及,犹恐失之。
11) 强学博览,足以通古今。
12) 学而时习之,不亦说乎?
13) 发现千千万,起点是一问。
14) 工欲善其事,必先利其器。
15) 积累知识,胜过积蓄金银。
16) 人而无恒,不可以作巫医。
17) 温故而知新,可以为师矣。
18) 兴于诗,立于礼。成于乐。
19) 智者问得巧,愚者问得笨。
20) 行动是通往知识的唯一道路。
1) 治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。
2) 求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。
3) 提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。
4) 必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。
5) 学源于思,思源于疑。小疑则小进,大疑则大进。
6) 吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
7) 阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。
8) 不学诗,无以言。诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。
9) 以能问于不能,以多问于寡;有若无,实若虚,犯而不校。
10) 多诈的人藐视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问。
11) 盖有不知而作者,我无是也。多闻,择其善者而从之;多见而识之。
12) 最有价值的知识是关于方法的知识——达尔文
13) 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
14) 我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。——陶行知
15) 好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知
16) 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
17) 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶
18) 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
19) 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
20) 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
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